Una encuesta realizada a mediados de 2021 entre adolescentes revela que mejoró significativamente la percepción que tenían de la ciencia, los científicos y los trabajadores de la salud; además, aumentó su interés en estas carreras e incluso inspiró a algunos de ellos a dedicarse a carreras tanto científicas como en materia de salud.
Según el estudio realizado por Carol Perelman, Lourdes Patiño Barba y Jorge Padilla González, nueve de cada 10 de los encuestados de 14 a 19 años en México tuvieron una percepción positiva de la ciencia; además, la mayoría aseguró que la pandemia en curso mejoró su percepción de la ciencia (69%), los científicos (70%) y trabajadores de la salud (72%).
Aunque en menor medida, pero de manera muy relevante, el 23% cambió durante la pandemia sus opciones de carrera y optó por seguir carreras científicas y 28% cambiaron a una carrera relacionada con la atención médica, revela el estudio del que ayer se publicó un reporte preliminar.
Al respecto, Lourdes Patiño, psicóloga y divulgadora integrante de la asociación civil Fibonacci-Innovación y Cultura Científica, comenta que la sorprendió la diferencia entre este estudio y otro en el que participó, llamado Qué ciencia requiere el ciudadano, que por metodología y población estudiada no es comparable, pero donde encontraron que alrededor de la mitad de la gente en México tiene una actitud anticiencia.
Por otra parte, la divulgadora comenta que la pandemia ha puesto a la ciencia en el foco de la atención pública durante mucho tiempo, no es como otros fenómenos que duran poco y “se pierden en la cotidianidad”, así que considera que quienes procuran fomentar el interés y las vocaciones científicas tienen que subirse a la ola. “No hay que dejar que se caiga el interés”.
Por otra parte, investigadores alemanes encontraron que también en su país aumentó la confianza en la ciencia.
El estudio, publicado ayer en PLoS ONE, encontró que los encuestados que confían en la ciencia tenían más probabilidades de creer que la ciencia debería informar la política.
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